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莫拿本科转职教改革当脑筋急转弯

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国家教育部的改革方向已经明确:国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所转向职业教育,转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。(5月10日经济观察报)

一边是毕业生就业形势越发严峻,一边是用人单位遭遇技工荒,破解大学生过剩与技工严重缺乏冰火两重天的尴尬格局,本科高校向职业教育转型的改革或是一个有效路径。改革的重要性、必要性自不待言,一下子推动600多所、半数高校的本转职改革,显然需要充分的评估、掂量操作风险,毕竟这是牵动多方利益、事关眼前和长远的大事,绝非脑筋急转弯那么简单。

现今本科高校转职业教育的改革动议,与始于15年前的高校全面大扩招,显然都是基于解决就业矛盾,只不过后者是解决青年就业压力的出口难题,而前者则是解决用人单位技能型人才需求的入口难题。尽管矛盾出现了结构性变化,至少表明当初一哄而上的大面积扩招存在一定的盲目性。这警示我们本转职改革须积极稳妥地推进,避免走向一哄而下的另一个极端,衍生出一系列的负面效应。

本科高校转向职业教育,除了观念的转变和制度的革新,当务之急有必要就以下几个方面厘清思路。一是学历教育与能力教育的协调问题,既要跳出单纯学历教育的怪圈,又不宜夸大技能型人才匮乏的程度,催生新的就业矛盾。

二是行政手段还是市场手段的机制问题。主导高等教育产业化的不是市场力量而是行政手段,这是造成职业型、实用型人才供求脱节矛盾的一大关键。如今本转职改革依旧是政府行政力量推动,而不是大学出于人才培养与自身发展的主动求变和对接,会不会重蹈当年扩招覆辙?

三是师资哪儿来与学生何处去的现实问题。本转职改革显然不是字面上、概念上的变化。600多所高校的大面积转型,一方面需要庞大数量的适应职业技能教育的高教人才,另一方面需要添置数量同样庞大的相应的职教设施装备,同时,高等职业教育如何与市场需求互动、衔接,避免学用脱节,也是个浩大的系统工程。

(责任编辑:yany)


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